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2023年江蘇農商行面試指導：如何分析道理的重要性
一、事例論證的重要性
為什么要用事例論證道理呢？第一，舉例論證是議論文中的一種方法，運用事例可以將道理的重要性通俗易懂地進行說明。因為每個人的思維方式和邏輯是不一樣的，如果都是用道理或理論進行闡述，可能會導致考官不能真正理解考生的意思，進而出現偏差。第二，運用事例可以提高答題的人情味，把冷冰冰的道理用鮮活的例子分析，會顯得整個答題過程充滿感情，真正把面試變成了與考官的交流，進而實現以情動人。
二、常見問題及解決
在了解了例證的意義之后，該如何運用事例進行道理重要性的分析呢？我們針對大家常見的問題進行一一解答。
第一，事例如何積累？
事例的選擇其實是非常多的，一般可以分為名人事跡(古今中外、正面負面都可)、個人經歷(正面負面都可)、社會現象(正面負面都可)，但是大家出現的問題就是沒有儲備的事例或者事例過于老舊，所以需要各位考生進行實時事例的積累和儲備，可以多去關注感動中國人物、“七一勛章”獲得者、基層風采人物、總書記表彰人物等，除此之外還推薦大家多去關注人民網、學習強國、共青團中央等新媒體平臺，進行社會現象的積累。最后，如果大家自身有匹配的經歷也可以使用，但是建議大家一定要先行判斷，自身經歷能否支撐起道理，否則經歷過于普通就會導致道理論證不充分。
如何高效積累事例也是非常重要的，一個事例并不是只能服務于一個道理的論證，可能會適用多個道理。比如，張桂梅校長的事例，既可以論證“艱苦樸素、無私奉獻”、“堅持不懈、奮斗不止”，還可以論證“為國盡力、為民謀利”、“責任擔當、初心使命”。所以，建議考生在積累事例時，將事例體現出的精神品質一一進行分析整理，從而實現舉一反三。
第二，事例如何運用？
面試一道題目的作答時間應該控制在2分鐘左右，也就是說事例的講述應該控制在半分鐘以內，這就需要大家學會將事例進行縮減，縮減時建議大家按照“主體+處境+做法+結果+回扣道理”的思路進行運用，通俗地講就是講清楚“誰在什么處境下做了什么事情，取得了什么結果，回扣一下道理”。比如，運用張桂梅校長例子論證“勤儉節約無私忘我”，“張桂梅校長永遠把學生的事情放在第一位，學生缺什么自己給什么，送錢送衣服、日夜照顧、到處籌措資金，自己卻只舍得吃饅頭面條，剩下的錢都用在了教育和慈善事業，被孩子們稱為張媽媽。正是張桂梅校長的勤儉與無私，成為了貧困地區孩子們的希望和靠山”。
有時有的考生恰好對某一個道理積累的例子比較多，想多用幾個例子進行論證，這是完全可以的，但是也需要注意一下時間，多個例子的話就需要對事例進一步縮減形成排比。比如用多個事例論證“奉獻”：“不懼碾作塵，無意苦爭春，你是崖磐的桂，雪中的梅。”張媽媽一生奉獻給基層教育和慈善事業;“步履蹣跚與時間賽跑，只想為患者多贏一秒，身患絕癥與新冠周旋，不顧親人已淪陷。”人民英雄張定宇將血肉之軀奉獻給患者和醫療衛生事業;“洪水洶涌，你是浪尖上的逆行者，大雨過后，你是天空中燦爛的晚霞。”消防員陳陸不顧個人安危將年輕的生命奉獻給洪水中的老百姓……正是是各行各業的奉獻者，才令社會如此溫暖、群眾如此安心。
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