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24年國(guó)考備考 | 申論緊跟大綱要求!明確對(duì)策方向!
  一 、大綱解讀
  提出和解決問(wèn)題能力——準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的措施或辦法。(副省及以上)
  解決問(wèn)題能力——對(duì)給定資料所反映的問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出解決的措施或辦法。(地市及以下)
  理解/分析問(wèn)題:提出對(duì)策題,本質(zhì)上是為了解決問(wèn)題,理解分析問(wèn)題,一方面是要把握問(wèn)題的本質(zhì)特征,同時(shí)也要根據(jù)問(wèn)題分析原因,根據(jù)理解和分析,提出相應(yīng)措施,因此在做此類題型時(shí),界定清楚材料問(wèn)題尤為重要。
  二、理解題干特殊要求
  1、針對(duì)性:針對(duì)題干/材料表述,尤其是問(wèn)題/原因表述;如,同樣是衛(wèi)生狀況差,解決的措施可能是不一樣的,衛(wèi)生狀況差可能是大眾理念/意識(shí)問(wèn)題,也可能是監(jiān)督不足或設(shè)施問(wèn)題,所以要通過(guò)材料搞清楚來(lái)龍去脈,對(duì)策才能有針對(duì)性,否則就對(duì)策看似合理,卻拿不到分?jǐn)?shù)。
  2、可行性:符合現(xiàn)實(shí)情況,在實(shí)際工作中能落實(shí);符合法律、公序良俗等;
  3、可操作性:措施要盡量具體,不作宏觀“指導(dǎo)”,這是考生比較容易存在問(wèn)題的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),對(duì)于可操作性,可圍繞“主體+客體+手段+內(nèi)容+目的”展開(kāi),尤其是“手段+內(nèi)容”部分,要根據(jù)材料及自身儲(chǔ)備展開(kāi)描述。
  三、對(duì)策如何提
  1、直接對(duì)策:這是最核心對(duì)策的體現(xiàn),考生一定要尊重材料相關(guān)表述,善于從材料中挖掘直接對(duì)策;
  特征:
  權(quán)威文件/表述:法律條款,領(lǐng)導(dǎo)人講話……
  經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等:其他地方的成功之處/失敗啟示
  2、間接對(duì)策
  常見(jiàn)問(wèn)題/原因反推對(duì)策;
  分析梳理材料問(wèn)題,聯(lián)系材料上下文,對(duì)問(wèn)題進(jìn)一步分析,找到原因,對(duì)癥下藥;
  3、常用對(duì)策補(bǔ)充
  [思想類(....意識(shí)淡薄,缺乏....)]
  加強(qiáng)宣傳教育,通過(guò)廣播/發(fā)傳單主題教育活動(dòng)/……等渠道,普及……知識(shí),提高……思想認(rèn)識(shí)/意識(shí)、轉(zhuǎn)變/形成.....思想價(jià)值觀念。
  [設(shè)施類]
  1.完善……設(shè)施。硬件:物資、設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施;
  硬件:交通——停車場(chǎng)、公交線路等;
  軟件:環(huán)衛(wèi)工、后續(xù)維修服務(wù)、保潔服務(wù)等;
  2.完善文化/教育基礎(chǔ)設(shè)施,開(kāi)展便民工程;
  3.構(gòu)筑人才生態(tài),加強(qiáng)人才引進(jìn),依據(jù)自身特色,發(fā)揮……優(yōu)勢(shì)留住人才
  4.引進(jìn)人才。通過(guò)招聘等形式,引進(jìn)人才,強(qiáng)化人才培訓(xùn)、考核、激勵(lì)管理,吸引人才,留住人才,拓展人才資本優(yōu)勢(shì)。
  [投入類]
  1.政府加大財(cái)政支持力度,爭(zhēng)取國(guó)家專項(xiàng)資金,吸引民間資本(社會(huì)力量)參與到……中。
  2.通過(guò)爭(zhēng)取財(cái)政撥款、補(bǔ)貼,銀行貸款,借助社會(huì)資本參與,眾籌、社會(huì)募捐等形式,爭(zhēng)取減稅降費(fèi),解決融資、籌資難問(wèn)題。
  3.拓寬資金渠道,加大投入力度。
  [監(jiān)管類]
  加強(qiáng)……監(jiān)管。加大……管理力度,明確責(zé)任和義務(wù),注重過(guò)程監(jiān)督,群眾監(jiān)督(舉報(bào)、投訴),媒體監(jiān)督(曝光、報(bào)道);內(nèi)部監(jiān)督(成立監(jiān)督小組,建立監(jiān)會(huì),相互監(jiān)督);
  四、作答本質(zhì)
  歸納概括+分析
  1、基礎(chǔ)還是歸納概括,考查考生閱讀理解能力,尤其要學(xué)會(huì)問(wèn)題的梳理;
  2、融入分析,分析材料問(wèn)題/原因等,為對(duì)策提出奠定基礎(chǔ);
  3、結(jié)合實(shí)際,對(duì)策切忌假大空,喊口號(hào),注意特殊要求;
 
 
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